Nuestra mirada

Transformar la Secundaria es un desafío histórico para Argentina.
Es necesaria una actitud constructiva y participativa para movilizar y modificar la situación actual.

Entendemos que la búsqueda de soluciones comprende la necesidad de impulsar el cambio incluyendo todas las voces. Reconociendo las experiencias y responsabilidades de los distintos actores y sectores que trabajan en la temática, comprometidos e interpelados por la escuela secundaria.

Nuestro objetivo es que las propuestas que surjan de los consensos de todos los que participan en los ámbitos de discusión y debate, sean incorporadas a las prácticas de la comunidad educativa, impulsen un movimiento de escuelas transformadoras, incidan en la generación de políticas públicas transformadoras y sean acompañadas por la sociedad en su conjunto.


¿Cuáles son las “Banderas para la Transformación”?

Entre las más de 200 propuestas para construir la secundaria que queremos, hemos seleccionado ocho que presentan los mayores desafíos para que esta efectivamente se transforme.

Estas banderas implican cambios importantes y pueden implementarse con diversos grados de profundidad o radicalidad, lo que implicará mayor impacto en los cambios que se produzcan. Veamos de qué se trata cada una de ellas.

Directivos y Supervisores liderando procesos de transformación

 

Docentes por cargo en la Escuela Secundaria

 

De las asignaturas a los proyectos curriculares

 

Acompañamiento de las trayectorias educativas personales de los estudiantes

 

Instituciones escolares democráticas y participativas

 

Inclusión de la perspectiva artística y emocional

 

El compromiso de la Escuela con el entorno local/comunidad

 

Incorporación de las tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje

 




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Cómo participar

VOZES: Movimiento #SecundariasQueTransforman es una iniciativa de Fundación Voz.

Reúne a un colectivo de escuelas secundarias de todo el país, que generan prácticas y propuestas educativas innovadoras en torno a las banderas para la transformación, que han sido desarrolladas al interior de la comunidad de Transformar la Secundaria.

SECUNDARIAS TRANSFORMADORAS

La transformación que queremos que llegue a todas las secundarias ya empezó. El trabajo y el compromiso de docentes, directivos, estudiantes, padres… y muchos más, nos permiten reconocer que ya existen buenas experiencias de las que tenemos que aprender, desarrollar y expandir al interior del sistema educativo. Por eso, comenzamos a identificar escuelas secundarias en las que se estuvieran poniendo en práctica algunas de las 8 “Banderas para la Transformación” y que propusieran experiencias y aprendizajes importantes en este camino. Es así como pudimos encontrar escuelas que están implementando diferentes formatos de regímenes académicos, que están enseñando con metodologías innovadoras, con fuerte compromiso con su comunidad local, incorporando nuevas tecnologías, aplicando el arte como forma creativa que inspira la transformación educativa. Con algunas de estas escuelas hemos comenzado con una nueva inciativa: VOZES movimiento secundarias que transforman.



¿A QUÉ LLAMAMOS “SECUNDARIAS TRANSFORMADORAS”?

Escuelas para conocer

Escuelas
para conocer

Experiencias internacionales

Experiencias
internacionales

Estadísticas<br>educativas

Estadísticas educativas

Investigaciones Actuales sobre Secundaria

Investigaciones Actuales
sobre Secundaria

Enseñanza y Aprendizaje Basados en Proyectos de Ciencias Naturales

Vos y la Energía Secundaria es un programa de Fundación Voz junto a Fundación YPF, que tiene como objetivo principal apoyar el fortalecimiento de la escuela secundaria, acompañando a los equipos directivos y profesores para generar mejores condiciones para enseñar, aprender y estar en la escuela.

Con foco en la Enseñanza y Aprendizaje Basados en Proyectos (EABP) trabajamos sobre temas de las asignaturas de las ciencias básicas relacionados con la energía y el desarrollo sostenible, proponiendo a los estudiantes desafíos a resolver trabajando de manera colaborativa bajo la guía de sus profesores.

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