Nuestra mirada

Transformar la Secundaria es un desafío histórico para Argentina.

Una actitud constructiva y participativa es necesaria para movilizar y modificar la situación actual.

Buscar soluciones, impulsar el cambio, incluyendo todas las voces, con el reconocimiento de las responsabilidades y experiencias de los distintos actores y sectores que han trabajado la temática y que están comprometidos e interpelados por la Escuela Secundaria.

Nuestro objetivo es que las propuestas que surjan de los consensos de todos los que participen, sean incorporadas a las prácticas de la comunidad educativa, incidan en la generación de políticas públicas transformadoras y sean acompañadas por la sociedad en su conjunto.




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Cómo participar

SECUNDARIAS TRANSFORMADORAS

La transformación que queremos que llegue a todas las secundarias ya empezó. El trabajo y el compromiso de Docentes, Directivos, Estudiantes, Padres… y muchos más, nos permiten reconocer que ya existen buenas experiencias de las que tenemos que aprender, desarrollar y expandir al interior del Sistema Educativo.

Por eso, creamos el Observatorio de Secundarias Transformadoras que identifica escuelas que buscan poner en práctica algunas de las “Banderas para la Transformación” que surgieron de debates y encuentros intersectoriales que llevamos adelante en 2016 con todos los actores involucrados con la temática.



¿A QUÉ LLAMAMOS “SECUNDARIAS TRANSFORMADORAS”?

Escuelas para conocer

Escuelas
para conocer

Experiencias internacionales

Experiencias
internacionales

Estadísticas<br>educativas

Estadísticas educativas

Escuelas que proponen

Escuelas
que proponen

Investigaciones Actuales sobre Secundaria

Investigaciones Actuales
sobre Secundaria

¿Cuáles son las “Banderas para la Transformación”?

Entre las más de 200 propuestas para construir la secundaria que queremos y que recibimos y sistematizamos a lo largo del 2016, hemos seleccionado ocho que presentan los mayores desafíos para que esta efectivamente se transforme.

Estas banderas implican cambios importantes y pueden implementarse con diversos grados de profundidad o radicalidad, lo que implicará mayor impacto en los cambios que se produzcan.

Veamos de qué se trata cada una de ellas.

¿Qué es una Escuela Transformadora?

Una Escuela Transformadora es una escuela que responde a alguna de las siguientes características o quieren comprometerse institucionalmente en esta dirección.

  • Secundarias que avanzaron en transformaciones concretas en algunas dimensiones claves: gestión curricular (procesos de enseñanza y aprendizajes, la evaluación, materiales educativos) y la gestión institucional (el uso del tiempo y espacios escolares, equipos institucionales, proyecto institucional, participación social y juvenil).


  • Experiencias cuyo impacto trascienda el aula y se piense en términos institucionales.
  • Experiencias que impliquen una mejora de los procesos de enseñanza y aprendizajes.


  • Secundarias que tengan en claro qué es lo que hay que transformar y lo están tematizando.


  • Experiencias institucionales que hayan logrado sostener transformaciones, pedagógicas, de gestión y/o de participación en el tiempo.

  • Experiencias que hayan logrado un cambio cualitativo en la forma de desarrollar la propuesta pedagógica para el nivel encontrando respuestas que impactan en la cotidianeidad de los estudiantes y en la calidad de su formación.


  • Escuelas que están dispuestas a trabajar en red con otras escuelas para lograr expandir sus prácticas y aprender de las experiencias que se han desarrollado en otras instituciones escolares, y que participan en la construcción de espacios de aprendizaje y transformación.

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